學前教育(本科)

　　關于成人高等學歷繼續教育(簡稱：成人高考)簡介：

　　辦好繼續教育，加快建設學習型社會，大力提高國民素質。成人高等學歷繼續教育是我國高等教育的重要組成部分，屬于國民教育系列之一，國家正規學歷文憑。成人高考是高校選拔合格新生的全國統一招生考試制度，是廣大在職從業人員和社會青年接受高等教育的有效途徑。

　　學前教育專業培養德、智、體、美全面發展，具有較高政治素質，能夠滿足國家進一步大規模發展學前教育所需的城鄉學前教育高素質師資，主要面向一線教學崗位，適當兼顧保育工作，以及學前教育管理和研究工作的需要培養人才。

　　課程內容：

　　學前教育學、幼兒心理學、學前教育課程與教學論、幼兒游戲理論、幼兒文學、古代兒童詩歌欣賞與朗誦、農村基礎教育理論與實踐等。

　　畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

　　1、系統掌握教育科學及相關領域的基礎知識、基本理論和基本技能。

　　2、系統掌握教育研究的基本方法，具有發現、分析和解決教育問題的能力，具有批判性和創造性思維，具有創新創業意識。

　　3、形成學前教育所需的創新精神和創業實踐能力，培養多學科融合型人才。

　　4、具有良好的信息索養，較為熟練地把現代信息技術應用于教育教學。

　　5、熟悉中國各級各類教育政策和法規。

　　6、具有自主學習、終身學習和自我發展的意識與能力。

　　課程體系主要包括理論課程、實踐課程和畢業論文(設計)。理論課程由通識教育課程、專業基礎課程、專業方向課程三類課程組成。通識教育課程包括大學公共課程、創新創業教育課程及相關的人文社會科學類、理工類以及藝術教育類課程;專業基礎課程為學前教育的基本理論和方法課程。專業方向課程為學前教育的主干課程和專業方向課程;實踐課程包括教育見習、教育實訓、教育實習、教育考察、教育調查等。畢業論文(設計)包括學術論文，調查報告，研究報告，實驗報告，教育、教學和管理案例分析報告等。

　　各高校應設置合理的創新創業學分，建立創新創業學分積累與轉換制度，探索將學生開展創新實驗、發表論文、獲得專利和自主創業等情況折算為學分，將學生參與課題研究、項目實驗等活動認定為課堂學習。

　　各高?？蛇x擇一些反映學科前沿、學校特色和地方特色的知識單元開設選修科目，并推動教師將國際前沿學術發展、最新研究成果和實踐經驗融人課堂教學。

　　課程結構應覆蓋專業知識體系的主要知識單元、知識點。選修課程的范圍和數量應提出明確要求，以保證課程的可選擇性。有條件的高?？砷_展中國國內(外)學生交流、各類形式和層次的聯合培養或雙語教學。

　　在總學分中，實踐課程所占比例應不低于25%

　　一、報讀條件：

　　凡中華人民共和國公民，年滿18周歲以上的重慶戶籍或在職重慶人士(有社?；驎鹤∽C明)，有志于提升成人大專學歷且應具有高中畢業文化程度或同等學力者!

　　二、報名材料：

　　1，填寫個人報名登記表

　　2，原最高學歷畢業證原件。

　　高起專：持(高中、職高、中專、技校)畢業證原件及掃描件;

　　專升本：持大專畢業證原件及掃描件、學信網學籍認證報告電子檔1份。

　　3，身份證原件及復印件1份

　　4，可享受加分照顧條件的需帶上加分材料原件及復印件一份，享受貧困和庫區照顧加分政策的考試必須回原籍報考參加考試方可享受該項政策。

　　5，非重慶戶籍考生，需提供重慶本地社保證明或居住證明

　　三、報名時間：

　　1、報名時間：8月底—9月初;

　　2、現場確認時間：9月中旬左右(周六、日除外)

　　四、考試計劃：

　　1、全國統一成人高考考試科目

　　高起專：語文、數學、外語

　　2、考試時間及地點：詳見咨詢報名點或考生準考證

　　五、錄取、注冊與學籍：

　　1、考生參加成人高考通過省市招生主管部門審批后由各主辦院校發放錄取通知書，錄取名單招生機構網站可查詢。

　　附：重慶市近兩年成人高校招生錄取最低控制分數線(部分)，該表僅作參考。最低錄取控制分數線以重慶教育考試院公布為準。

　　一、錄取最低控制分數線：

2、被錄取者，憑錄取通知書按照報到須知要求到指定地點，辦理入學手續并交學費，學院按照規定對其進行學籍注冊，未按時報到的學生將不能進行學籍注冊，按照自動放棄入學資格處理；報到不足開班人數，學校協調解決，如轉學、轉專業等。

3、今年錄取學生為主辦院校2021級新生，學籍起算時間為教育部2022年3月注冊時間。

　　就業前景

　　國家鼓勵大力發展幼兒教育，除了公立園計劃擴大招生規模外，民辦幼兒園更如雨后春筍般涌現，與此同時，社會對幼兒教師的需求,尤其是對高素質幼兒師資的需求量越來越大。且該專業就業區域在全國范圍內分布較為均衡。就業行業主要分布在教育、媒體、心理咨詢等領域。就業單位主要有省市幼兒園、早教中心等。

　　就業方向

　　就業方向主要圍繞兒童展開。除了可以做學前教育教學工作，還可以在報社、出版社從事兒童出版物的策劃或編輯工作，在幼兒園、青少年活動中心等場所從事幼兒心理指導工作。